Foro del sistema educativo bolivariano

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Universitario “Luís Beltrán Prieto Figueroa”
Barquisimeto – Lara



El subsistema de educación secundaria bolivariana




Integrantes:

Rivas Dilmar: C.I. 17.599.341 rivas182_jm@hotmail.com

Rosillo Jhonny: C.I. 14.759.358 ltango25@hotmail.com

Sánchez Víctor: C.I. 17.942.593 victorsanchez1985@hotmail.com

Serrada Cristóbal: C.I 11.270.247 email sin editar

Domínguez Iván: C.I. 13.036.223 Ivandoming76@hotmail.com

Tutor: Jorge Pérez

Sección: 7MA01




SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

Una de las consideraciones que debe tener el docente, es atender diferenciadamente las potencialidades de los y las estudiantes a partir de diagnóstico realizado. Éste diagnóstico está fuertemente vinculado a la inteligencia académica del estudiante sobre los contenidos de un objetivo, mas no está vinculado a un diagnóstico cualitativo e integral, por ello es preciso que el educador se incline mas hacia las cualidades del estudiante realizando actividades colectivas donde el alumno desarrolle distintas evaluaciones que le den respuestas a las incógnitas que presenta cada individuo con el propósito de mejorar el conocimiento previo de cada alumno.

El ambiente también juega un papel fundamental dentro del campo educativo ya que, por medio de éste es que es que el estudiante sentirá la comodidad de adquirir el aprendizaje significativo y a la vez permitirá a la formación de un ser responsable, innovador basado en los valores éticos y culturales.

De igual manera, es importante resaltar que uno de los objetivos fundamentales del docente nuevo, es propiciar el uso de las tecnologías de información u comunicación (TIC´s). Existe una seria contradicción entre lo establecido en el SEB y la estructura educativa, debido que para propiciar el uso de los (TIC´s) las escuelas y liceos deben estar dotados de equipos tecnológicos (computadoras, Internet, bibliotecas virtuales entre otros) y se nota una gran deficiencia y falta de equipos. Es necesario dotar a las casa de estudios de dicha tecnologías, así como también es necesario la especialización del personal docente para brindarle una mejor educación a los estudiantes con el fin de formarlos como seres integrales y críticos, teniendo un desarrollo personal que les garantice una mejor formación académica.